半亩方塘,再次启动——记青年教师赛课案例交流及指导

作者:admin  录入:admin  发布时间:2017-3-2  浏览次数:534

201731日晚上,在南师附中仙林学校初中部的大会议室里,半亩方塘学习共同体活动再次启动。教科室金秀主任担任主持人,参加本次活动的有龚国祥校长、陈长满书记、刘其明副校长、华信龙副校长、张云霞副校长、师徒结对代表及近两年入职的青年教师。领导们都来为青年教师们加油打气,希望他们在新的学期鼓起干劲,站稳讲台。

本次活动主要分为五个环节:

第一个环节由王昕宇老师总结20162017学年上半年青年教师教科研的情况,建议他们在教学之余,关注教科研方面的成长。

第二个环节是师徒结对代表发言,首先是教学师徒代表王莲老师和周逸老师进行发言,王莲老师从悉心指导、促其成长和做好师范、提升自我两方面总结了自己的带徒工作;周逸老师高度赞扬了王莲老师的严谨教学、细心指导,并总结自身存在的不足,给自己制定了目标。德育师徒代表是高璇老师和黄海老师,高璇老师用“我们成长于土地,就做个快乐的农民,一起享受稻香”来形容教师的教育工作,既诗意又实在地道出了教育的本质;黄海老师肯定了师父对她的帮助,并深刻地体会到“办法总比问题要多”,学会了在工作中如何冷静地处理问题。师徒结对代表的发言,给青年教师提供一个学习的样本,让他们工作中不迷茫。

 

 

第三个环节是青年教师赛课案例交流,旨在让新教师互相分享交流案例,让新教师以此为借鉴,改进自身的缺点,发挥自己的长处,在接下来的工作中更加得心应手。吴书仪老师的《以诵读为舟,将学生渡到诗性感悟的彼岸》文采斐然,用诗性的语言反思了她的诗歌教学;周逸老师用她一贯的干练气质总结了她教学中的不足,应关注对学生的有效评价;黄海老师冷静且一针见血地指出自己的优势和缺陷,设计了从简单到复杂的思维过程,却缺少了灵动感;王萌老师俏皮的语言感染了每一个人,她提出课堂应关注学生的学习状态及接受能力,并把精心的设计放在常态课上;方亦冉老师匠心独运地用双十二导入,以学生为中心,训练学生的语言运用能力;任宁生老师作为唯一的一片绿叶,须眉不让巾帼,关注生活中的化学。他也对自己提出了更高的要求,在板书设计、课堂语言等方面要精益求精;陶然老师对文本意蕴的思索十分深刻,用生命的流水线来比喻人的一生,用感受、追问、探寻、导演四个环节让学生自己去体验,设计很精妙;杭雅洁老师在赛课结束后并没有停止对课堂的研究,她在不同的班级尝试不同的方法来教学,以期寻找到最适合学生和自己的教学模式,对教育的追求没有止境;李天宇老师对音乐教学颇具自己的想法,在教唱之余要带领学生鉴赏音乐的美,并提出应在音乐课堂上大胆地展示自我,现场突破。每个老师都对教学有自己的主张,并慢慢地渗透到教学中,相信他们会取得更大的进步。

 

 

 

 

 

 

 

第四个环节由在教科研方面成果丰硕的王昕宇老师给大家作了题为《青年教师如何写案例》的微型讲座。她指出案例撰写的注意事项有:案例的格式要规范,案例的素材应来源于真实发生的教育教学生活,案例撰写要凸显主题、内容真实、情境完整、取舍恰当、叙述客观,并且要注重案例的修改。在平时的教育教学中应加强积累,注重反思,形成自己对教育教学的理解并实践到教育教学过程中去。最后,她以《致年轻教师》中的一段话与大家共勉:“年轻的老师们,请不要放弃,请不要在五年内放弃。朝着奋斗的方向前进,坚持做上五年,你一定会做出属于自己的一片教育的天空。”在座的年轻老师们都深受鼓舞。

 

 

第五个环节由青年教师们反映住校生活中的困难,校领导会尽最大的努力帮他们解决,十分温暖、贴心,颇具人性化。

活动的最后,龚国祥校长作了简洁而不简单的总结:这次活动在很大程度上促进了青年教师的反思和进步;青年教师们要掌握教学原理的应用;在展示自我时要能做到吸引别人的眼球;研讨应有态度;专业追求无止境。

未来在青年人的手中,奋起吧!